Meta分析是循證醫(yī)學(xué)中得到高質(zhì)量研究證據(jù)的重要方法之一。熟練掌握和使用系統(tǒng)評(píng)價(jià)/Meta分析方法，將有助于正確解讀醫(yī)學(xué)期刊發(fā)表的有關(guān)論文結(jié)果，有利于提高臨床研究設(shè)計(jì)的質(zhì)量及發(fā)表高水平科研論文的能力，而對(duì)于臨床醫(yī)務(wù)工作者而言，更是提高自身臨床能力的必備技能。
很多人學(xué)習(xí)Stata，只是照貓畫(huà)虎，或者按照教程的操作，缺失思考：為什么要這么做，這些代碼是什么意思？
菜單式的操作，確實(shí)可以死記硬背，按照教程一步一步操作。可是，這種學(xué)習(xí)方式，效率是非常低的。這也是為什么大部分醫(yī)學(xué)生在畢業(yè)后都忘記SPSS的操作。
應(yīng)廣大學(xué)員要求，上海爾云特舉辦《Meta分析核心技術(shù)和應(yīng)用學(xué)習(xí)班》為您解答在meta分析上的一切疑難雜點(diǎn)！

培訓(xùn)重點(diǎn)
圍繞Meta分析的核心技術(shù)開(kāi)展，包括Meta分析的基本流程和研究問(wèn)題設(shè)定；掌握文獻(xiàn)檢索、質(zhì)量評(píng)價(jià)、數(shù)據(jù)提取等核心內(nèi)容；掌握Revman軟件、Stata軟件在RCT Meta分析中的應(yīng)用。
培訓(xùn)目標(biāo)
1、Meta分析理論與軟件操作培訓(xùn)，基于文獻(xiàn)和軟件，邊講解邊實(shí)踐操作。
2、通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員熟練掌握Meta分析的原理、方法、軟件操作。
3、學(xué)員基本具備獨(dú)立完成Meta分析的能力。
培訓(xùn)對(duì)象
臨床醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)藥院校的科研工作者、研究生；
對(duì)RCT meta分析感興趣的科研人員；
希望完善知識(shí)體系和提高實(shí)踐能力的meta分析愛(ài)好者。
講師介紹
劉老師，SCI雜志《Diabetologia》的審稿人；微信公眾號(hào)“實(shí)用meta分析”(可能是全國(guó)最大的meta分析公眾號(hào))創(chuàng)始人。
多年來(lái)專注于醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)、臨床研究設(shè)計(jì)和meta分析（包括干預(yù)試驗(yàn)、病因研究、單組率、診斷試驗(yàn)、劑量-反應(yīng)分析、基因多態(tài)性Meta分析）的研究。
目前已在Critical reviews in food science and nutrition, Molecular Nutrition & Food Research, European journal of epidemiology等一區(qū)期刊發(fā)表 SCI論文，累積影響因子30+，擁有豐富的meta分析和SCI文章評(píng)審經(jīng)驗(yàn)。
主要培訓(xùn)經(jīng)歷：《RCT meta分析》、《Dose-response meta分析》《Meta分析入門(mén)》、《正確認(rèn)識(shí)Meta分析》、《PICOS meta分析的關(guān)鍵》、《Meta分析的軟件操作》、《循證醫(yī)學(xué)與系統(tǒng)評(píng)價(jià)/Meta分析》、《SCI論文訓(xùn)練營(yíng)—Meta分析篇》等。
課程特色
本次課程以一篇英文的meta分析為案例主線，逐一詳細(xì)剖析，全程電腦實(shí)戰(zhàn)操作練習(xí)。無(wú)繁瑣的理論授課，學(xué)員跟著老師，根據(jù)案例，一步一步進(jìn)行電腦實(shí)操，做到課程學(xué)完，就能獨(dú)立進(jìn)行meta分析的各個(gè)步驟，應(yīng)用相關(guān)軟件，自己完成一篇meta分析。
課程安排

日期	時(shí)間	課程表	內(nèi)容
Day1	08:30-9:10	Meta分析概述	meta分析論文整體概況、流程及邏輯
	09:10-10:50	文獻(xiàn)檢索（實(shí)操）	1 通過(guò)實(shí)例演示檢索詞（主題詞、自由詞）的確定與選擇策略，布爾邏輯的運(yùn)用； 2 PubMed, Embase, Cochrane library的檢索功能、檢索技巧和步驟。
	11:00-12:00	文獻(xiàn)管理及軟件操作（實(shí)操）	1 Endnote的安裝； 2 PubMed, Embase, Cochrane library等數(shù)據(jù)庫(kù)的文獻(xiàn)，批量導(dǎo)入的操作和注意事項(xiàng)； 3 文獻(xiàn)分類（創(chuàng)建分組，管理納入、排除文獻(xiàn)）； 4 文獻(xiàn)去重（利用Endnote實(shí)現(xiàn)meta分析的文獻(xiàn)篩選）。
	13:30-14:50	Meta分析異質(zhì)性	1 異質(zhì)性的定義； 2 異質(zhì)性的來(lái)源； 3 異質(zhì)性的檢驗(yàn)方法； 4 如何正確處理異質(zhì)性（異質(zhì)性大就不能做meta分析？）。
	15:00-16:10	Meta分析的統(tǒng)計(jì)方法	1 效應(yīng)值合并（二分類變量的合并，OR、RR如何選擇？連續(xù)變量什么時(shí)候用SMD？）； 2 亞組分析（只有異質(zhì)性大，才需要做亞組分析嗎？）； 3 敏感性分析； 4 發(fā)表偏倚及常用的檢驗(yàn)方法。
	16:20-17:30	資料提取表設(shè)計(jì)與資料提取 （實(shí)操）	1 數(shù)據(jù)提取的重要性； 2 數(shù)據(jù)的形式和類型（不同類型的數(shù)據(jù)，提取信息大不同）； 3 數(shù)據(jù)提取表格的設(shè)計(jì)； 4 實(shí)例練習(xí)； 5 常見(jiàn)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換類型及方法。
	討論答疑
Day2	08:30-09:30	研究質(zhì)量評(píng)價(jià) （實(shí)操）	1 質(zhì)量評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的是什么？ 2 Cochrane 偏倚風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)工具； 3 質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果的解讀； 4 實(shí)例練習(xí)。
	09:30-10:30	RevMan的基本操作及質(zhì)量評(píng)價(jià)（實(shí)操）	1 RevMan的安裝和主要菜單介紹； 2 RevMan實(shí)現(xiàn)meta分析的基礎(chǔ)操作：錄入研究ID； 3 RevMan實(shí)現(xiàn)RCT質(zhì)量評(píng)價(jià)的操作、導(dǎo)出結(jié)果圖形； 4 操作練習(xí)。
	10:40-12:00	RevMan實(shí)現(xiàn)meta分析（實(shí)操）	1 二分類變量、連續(xù)變量、效應(yīng)值&95%CI的Meta分析（森林圖、亞組分析、敏感性分析、漏斗圖）操作講解； 2 RevMan導(dǎo)出高清圖形的技巧； 3 操作練習(xí)。
	13:30-16:30	Stata實(shí)現(xiàn)meta分析（實(shí)操）	1 Stata的數(shù)據(jù)錄入； 2 Stata的常見(jiàn)操作誤區(qū)； 3 Stata與RevMan的異同； 4 Stata實(shí)現(xiàn)meta分析的操作講解； 5 圖形編輯與高清圖形的導(dǎo)出。
	16:40-17:20	Meta分析撰寫(xiě)規(guī)范	詳細(xì)介紹干預(yù)性meta分析的撰寫(xiě)規(guī)范：PRISMA聲明
	討論答疑

培訓(xùn)相關(guān)
開(kāi)班時(shí)間：2023年12月09-10日
培訓(xùn)地點(diǎn)：爾云間線上千聊直播間
主辦方：華斯泰科研培訓(xùn)中心
承辦方：華斯泰生物醫(yī)學(xué)科技有限公司
報(bào)名費(fèi)：3200/人（可開(kāi)具發(fā)票，費(fèi)用包含電子版材料）
優(yōu)惠政策：
1、提前報(bào)名及轉(zhuǎn)賬的，可以提前拿到學(xué)習(xí)材料
2、兩人成團(tuán)報(bào)名，每人減100
3、三人成團(tuán)報(bào)名，每人減200
4、參與培訓(xùn)的老師，課程結(jié)束后可以獲得全套視頻
報(bào)名咨詢：
聯(lián)系人：李老師
手 機(jī)：13366403928(微信同號(hào))
E-mail：13366403928@163.com
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